覺得自己是腦波很弱的媽咪
只要是孩子喜歡的、想做的......自己能力所及都想給予
原本想讓KEN寶、KEN妹上救國團幼兒律動、3C3Q課程
但，課程結束時間我們也離開高雄啦
最後2堂課可能沒法去上.....其實也沒太大關係
只是KEN拔不喜歡小朋友有頭無尾的學習方式
所以最後我們選擇去上Otto2的黏土課囉
上課時間自己排定......雖然價位有點高
可是老師專心一對二教學......讓小朋友盡情和老師互動也很不錯
▲ken寶、ken妹能專心聽老師講解也有高度的樂趣東捏西捏
▲ken寶捏出來的巧克力馬卡龍，和草莓
▲ken妹的小手指也很認真喔！努力撮小圓球裝飾小公主的頭髮
▲ken寶玩的超開心也超認真！我承認，當媽咪的我被這幾個畫面給
收服了，心裡有個底，想要報名幾堂課讓ken寶可以玩的更多樣化~
▲ken妹的小公主屬於入門等級，很快就完成啦！
上了亮粉，用吹風機自己吹乾囉
▲ken寶幫音樂蛋糕擠了奶油、上了亮粉！也要把作品吹乾囉
噹~噹~兄妹兩人的小作品完成啦(音樂鈴蛋糕、小公主)
看起來裝飾的有模有樣~哈哈~
上課時間兩人花了50分鐘邊做作品邊和老師聊天
這短短時間可以讓媽媽隨處逛逛
(我也不敢走遠，因為不時聽到ken妹問：媽媽呢？)
等待作品完全乾的同時我們先到美食街吃花月嵐吧
(KEN寶吃了一回後，竟然喜歡上了啦！每次問他都指定要吃拉麵)
等待餐點來的同時打電話給KEN拔聊聊是否要讓兄妹繼續上課
(其實我也希望讓KEN拔澆息我想燒錢的慾望)
結果咧，KEN拔聽到KEN寶上課過程專心.....眼睛幾乎發亮
完完全全的同意讓他們報名上課
(KEN拔說拿KEN寶一個月幼兒園月費去上黏土課，值得)
聽到這兒，心都安下來啦
吃完拉麵，我們繳錢報名還有拿作品囉
很快的， 隔一週，我們又去上黏土課啦
這回換了另一位老師.............
這是事前我沒想到的
原來.........老師與學生的互動還是有差別的呢 > <"
▲第二堂課，我們選了(粉紅兔鑰匙圈)KEN妹，和(老皮鉛筆座)KEN寶
之前以為上才藝課只要老師一個口令、學生一個步驟就好
可是現在發現『引導』、『講解』這部份更為重要
要告訴小朋友我們要做什麼、怎麼做、為何做
而不是和小朋友說我們現在撮圓圈、放上去、黏起來
還有選黏土顏色配色，KEN妹想選紫色
老師說妳這樣配很怪，選粉色的啦......就直接拿粉色的KEN妹
(換個方式，妳的粉紅兔全身粉粉的，如果選紫色的有一點奇怪喔，
要不要試試看粉紅色，這樣粉紅兔也許會更漂亮)
我想說的是，給小朋友考慮的時間、過程，而不是直接幫他們決定
讓小小孩做決定也是生活學習的一部份呀
把所有可能產生的結果告訴他，讓他們練習抉擇，這是我比較喜歡的方式
還有第一次上課，老師讓KEN寶、KEN妹直接拿吹風機吹乾作品
第二堂課KEN妹先完成，坐在一旁吹粉紅兔
隔一下子老師要KEN妹坐回坐位，把吹風幾架在盒子上
(我認為老師少了讓小朋友體驗等待成品完成的那種期待感覺)
KEN妹有點受傷的表情走回我身邊
嘟著嘴說：老師說不要我吹粉紅兔了
每個人喜歡的、與人相處的融洽度都是最直接的感受
這位老師很棒！可是....可能不太合適我們家小朋友的上課方式吧
唉~下次，再預約，我要指名第一次上課的老師
連KEN寶都喜歡她呀^^"
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