以前總是聽到誰~誰~誰又上學囉！
每次KEN寶總是問『我可以去上幼稚園嗎？』
那時當媽媽的天真認為KEN寶可能很喜歡上學也已經準備好了
那~~~應該不會有不適應的問題囉！
之前告訴過KEN寶到高雄後就可以上學了
那時~~KEN寶最期待的是『快點到高雄可以上幼稚園』
考量上課環境後...選了一間離家近、小朋友多的幼稚園(還比較貴)
第一天KEN寶好期待還在家門口拍了張照片
只是....進到學校要和馬麻分開時....開始大哭(雙手是巴著不放)
接下來的每天....依舊是哭哭啼啼
本來以為幾天後就會好轉
因為長時間和馬麻相處從沒有這麼長的時間分開
剛開始都很有耐心和他說長大了該去上學囉
去學校有好多人可以一起玩
老師還會教唱歌、跳舞、念故事書呢
▲試讀2天後，準備正式上課那天，一早醒來，KEN竟然發高燒39度
那時心想~~壓力有那麼大嗎？看完醫生後，帶他去公園散散步，轉換
心情~~試著和他說道理...上學是很棒的這件事
▲每天要去學校總是愁眉苦臉的模樣，剛開始很不捨，看了很多天
後開始讓馬麻生氣了...鼓勵方式試了、生氣方式也試了、威脅方式
也試了....依然不見成果
▲看到KEN寶每天上課好像都不太開心，告訴他每天準時4點去接
他回家，還可以去圖書館看書、附近的公園逛逛再回家吃飯
▲漸漸的~~上課2週後，開始會分享在學校的上課過程，學老師把
課本放在黑板前，還說『各位親愛的小朋友早安』自己念念有詞的
演一遍老師上課模式
這一天KEN放學後和妹妹在客廳玩(馬麻正在準備晚餐)
突然聽到了很有趣的對話...這時馬麻偷偷的旁邊聽(趕緊筆記下來)
KEN：你外婆生病了，你帶這個去看他好不好？
妹妹：可是，我好害怕大野狼
KEN：你就蓋木頭房子把大野狼燙死丫！
妹妹：好，那把大野狼燙死好不好？
KEN：妹妹，你拿著好不好？(準備好多行李給妹妹，一袋又一袋)
妹妹：好重！
KEN：你吊著就好，我幫妳準備東西(玩具通通丟進袋子中)
KEN：妹妹，我帶妳拿，好不好(幫妹妹全拿到門口放好)
妹妹：我自己拿(妹妹想要通通拿出門)
媽媽這時跳進來了，問KEN這些東西要做什麼丫？
KEN：準備這個看外婆
~這對兄妹今天演了一場『小紅帽+三隻小豬故事混合版』現在只要哥哥說什麼，妹妹一定馬上接著說或是聽從哥哥的指令
其實KEN去上課還是有明顯進步的地方呢
◎吃飯變專心。可以自己乖乖吃完飯囉！
◎自己脫衣服。看到同學會脫衣服，回家洗澡也要自己練習一下
◎口語更順暢。以前說話容易含糊帶過急著把話說完，最明顯的
是念唐詩時每字每句都很清楚，學會不急...有話慢慢話
◎詞彙更豐富。我感覺有一種甜甜的味道，我比較喜歡妹妹的我
要跟妹妹交換，如果大人點頭就代表是『對』的意思嗎
◎收納能力提升。把自己的書拿出來看會一本本整齊放回書包裡
◎愛分享上課事。回家迫不及待要拿課本和馬麻說今天上課學了
什麼，今天誰誰誰又哭了，今天誰誰誰說他不是男生所以很生氣
，今天誰誰誰打他，誰誰誰說不要當他新娘子...每天下課好開心
的模樣，不像是每天哭著進校門的小朋友哪
今早(上學滿1M5D)和KEN寶散步上學的路途，KEN又要哭哭啼
啼了告訴他『你看前面的太陽公公好勇敢，每天都早起和你微
笑，和你說早安，如果太陽公公不喜歡上班，那天空就會暗暗
的看不見，那我們就不能出去玩了耶，你要不要像太陽公公一
樣勇敢，你想哭哭的時候，就抬頭看看太陽公公，他會和你說
嗨喔』...就這樣到了學校門口，KEN寶也慢慢走進教室，沒有
前一天站在廣場中央哭啼的模樣。(那一刻忍不住讚嘆自己怎麼
會編出這種利害又能騙小孩的故事~哈)
▲每天進校門如果有這種開心的模樣該多好
學習是件很快樂的事情！每天要開心又樂觀！
加油！寶貝！和同學一起盡情玩耍吧！
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